Uso de entornos virtuales para el aprendizaje de fármacos colinérgicos

Cuando se estudia Farmacología, el estudiante se ve enfrentado a una serie de datos generalmente abstractos y usualmente de verificación difícil, razones que presentan dificultades en el aprendizaje y la persistencia de lo aprendido. Por otra parte, en general los alumnos asumen una actitud pasiva,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aguzzi, Alejandra, Francia, Catalina, Ricco, Verónica, De Leonardi, Gabriela, De Leonardi, Adriana, Mizutamari, Kiyomi, Moro, Cecilia, Rourera, Ana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2020
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4239
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

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