Desarrollo profesional docente para la inclusión en las escuelas primarias

Esta presentación conforma un Sub-tema de la Línea de Investigación “Inclusión Educativa de personas con discapacidad: políticas y prácticas” (UCC-CONICET). El objetivo es Identificar políticas, culturas y prácticas inclusivas en escuelas primarias cordobesas de gestión estatal, comparando las opini...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Yadarola, María Eugenia, Lambertucci, Vanesa, Sesto, Carolina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2020
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4238
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

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