Hacia la complementariedad de la evaluación certificativa y formativa en el área de Lengua, Gramática y Fonética Inglesas: El rol de los materiales didácticos
Sin lugar a dudas, la práctica evaluadora conlleva consecuencias y efectos que no pueden ser ignorados por el profesor universitario. En esta presentación, haremos referencia a la necesidad de revisar tanto el sistema de evaluación implementado actualmente en las áreas de lengua, gramática y fonétic...
Guardado en:
| Autores principales: | Negrelli, Fabián, Capell, Martín Salvador, Ferreras, Cecilia, Moyetta, Daniela |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba
2020
|
| Acceso en línea: | https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4233 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La enseñanza de la lengua, la gramática y la fonética inglesa. Algunos criterios de análisis y valoración para evaluar la calidad de los materiales didácticos
por: Capell, Martín Salvador, et al.
Publicado: (2020) -
La evaluación de los materiales en las áreas de lengua, gramática y fonética inglesa
por: Capell, Martín Salvador, et al.
Publicado: (2020) -
Hacia una educación ambiental desde las áreas de lengua, gramática y fonética inglesa
por: Negrelli, Fabián, et al.
Publicado: (2022) -
La elaboración y aplicación de criterios de evaluación uniformes en gramática y fonética inglesas
por: Negrelli, Fabián, et al.
Publicado: (2020) -
Materiales didácticos digitales en la enseñanza de la fonética suprasegmental inglesa
por: Martino, Daniela L.