El currículo de la escuela media: el caso de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano. Una apuesta a mirar en lo profundo

El trabajo consiste en un estudio de caso llevado a cabo por un equipo de docentes de la Escuela Manuel Belgrano de la Universidad Nacional de Córdoba y un profesional externo.Se indaga la implementación del nuevo plan delimitado como focos de trabajo las nuevas orientaciones y los talleres de integ...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ardiles, Martha, Biber, Graciela, Demaría, Gabriela, Ferreyra, Susana, Osorio, Griselda, Juri, María Isabel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2020
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4156
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
id I38-R387-article-4156
record_format ojs
spelling I38-R387-article-41562020-11-18T22:27:42Z El currículo de la escuela media: el caso de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano. Una apuesta a mirar en lo profundo Ardiles, Martha Biber, Graciela Demaría, Gabriela Ferreyra, Susana Osorio, Griselda Juri, María Isabel El trabajo consiste en un estudio de caso llevado a cabo por un equipo de docentes de la Escuela Manuel Belgrano de la Universidad Nacional de Córdoba y un profesional externo.Se indaga la implementación del nuevo plan delimitado como focos de trabajo las nuevas orientaciones y los talleres de integración curricular.Para el análisis se han definido tres dimensiones: escala política, que analiza las condiciones sociopolíticas que dan lugar a este movimiento de reformas; la escala institucional, aborda el estudio del escenario de la escuela; escala práctica que tiene que ver con el currículum desplegado en la acción.Presenta conclusiones provisionales:-Se reconocen conflictos y diferentes grados de compromiso en la elaboración y puesta en práctica del plan.-Las experiencias de ensayo del diseño realizadas en los años 95-96 se han ido modificándose a partir de las prácticas.-El primer año de implementación (2000) estuvo marcado por la redefinición de las formas y contenidos de las culturas profesionales.-Los talleres están sufiendo importantes modificaciones. La enseñanza de taller es diferente a la enseñanza de las asignaturas.-La implementación de las orientaciones originó cambios en las organizaciones de las regencias, preceptorías y asesores psicopedagógicos. Se produjeron debates, resistencias y un proceso de paulatina acomodación institucional. Universidad Católica de Córdoba 2020-01-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4156 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 12 (2001): XII Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 es Derechos de autor 2020 Anuario Digital de Investigación Educativa
institution Universidad Católica de Córdoba
institution_str I-38
repository_str R-387
container_title_str Anuario Digital de Investigación Educativa
language Español
format Artículo revista
author Ardiles, Martha
Biber, Graciela
Demaría, Gabriela
Ferreyra, Susana
Osorio, Griselda
Juri, María Isabel
spellingShingle Ardiles, Martha
Biber, Graciela
Demaría, Gabriela
Ferreyra, Susana
Osorio, Griselda
Juri, María Isabel
El currículo de la escuela media: el caso de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano. Una apuesta a mirar en lo profundo
author_facet Ardiles, Martha
Biber, Graciela
Demaría, Gabriela
Ferreyra, Susana
Osorio, Griselda
Juri, María Isabel
author_sort Ardiles, Martha
title El currículo de la escuela media: el caso de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano. Una apuesta a mirar en lo profundo
title_short El currículo de la escuela media: el caso de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano. Una apuesta a mirar en lo profundo
title_full El currículo de la escuela media: el caso de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano. Una apuesta a mirar en lo profundo
title_fullStr El currículo de la escuela media: el caso de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano. Una apuesta a mirar en lo profundo
title_full_unstemmed El currículo de la escuela media: el caso de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano. Una apuesta a mirar en lo profundo
title_sort el currículo de la escuela media: el caso de la escuela superior de comercio manuel belgrano. una apuesta a mirar en lo profundo
description El trabajo consiste en un estudio de caso llevado a cabo por un equipo de docentes de la Escuela Manuel Belgrano de la Universidad Nacional de Córdoba y un profesional externo.Se indaga la implementación del nuevo plan delimitado como focos de trabajo las nuevas orientaciones y los talleres de integración curricular.Para el análisis se han definido tres dimensiones: escala política, que analiza las condiciones sociopolíticas que dan lugar a este movimiento de reformas; la escala institucional, aborda el estudio del escenario de la escuela; escala práctica que tiene que ver con el currículum desplegado en la acción.Presenta conclusiones provisionales:-Se reconocen conflictos y diferentes grados de compromiso en la elaboración y puesta en práctica del plan.-Las experiencias de ensayo del diseño realizadas en los años 95-96 se han ido modificándose a partir de las prácticas.-El primer año de implementación (2000) estuvo marcado por la redefinición de las formas y contenidos de las culturas profesionales.-Los talleres están sufiendo importantes modificaciones. La enseñanza de taller es diferente a la enseñanza de las asignaturas.-La implementación de las orientaciones originó cambios en las organizaciones de las regencias, preceptorías y asesores psicopedagógicos. Se produjeron debates, resistencias y un proceso de paulatina acomodación institucional.
publisher Universidad Católica de Córdoba
publishDate 2020
url https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4156
work_keys_str_mv AT ardilesmartha elcurriculodelaescuelamediaelcasodelaescuelasuperiordecomerciomanuelbelgranounaapuestaamirarenloprofundo
AT bibergraciela elcurriculodelaescuelamediaelcasodelaescuelasuperiordecomerciomanuelbelgranounaapuestaamirarenloprofundo
AT demariagabriela elcurriculodelaescuelamediaelcasodelaescuelasuperiordecomerciomanuelbelgranounaapuestaamirarenloprofundo
AT ferreyrasusana elcurriculodelaescuelamediaelcasodelaescuelasuperiordecomerciomanuelbelgranounaapuestaamirarenloprofundo
AT osoriogriselda elcurriculodelaescuelamediaelcasodelaescuelasuperiordecomerciomanuelbelgranounaapuestaamirarenloprofundo
AT jurimariaisabel elcurriculodelaescuelamediaelcasodelaescuelasuperiordecomerciomanuelbelgranounaapuestaamirarenloprofundo
first_indexed 2025-10-23T14:13:17Z
last_indexed 2025-10-23T14:13:17Z
_version_ 1846782247964770304

Ejemplares similares