Producción de la niñez. Aportes sociológicos a una pedagogía en transformación

La niñez como campo de disputas se ha construido en un proceso que va desde ‘la invención de la infancia’, su construcción como problema social en la modernidad, la preocupación estatal por la infancia pobre y vulnerable a fines del siglo XIX, hasta la producción teórica actual enfocada en el discur...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Machado, Daniela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4085
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
id I38-R387-article-4085
record_format ojs
spelling I38-R387-article-40852020-11-18T22:27:34Z Producción de la niñez. Aportes sociológicos a una pedagogía en transformación Machado, Daniela La niñez como campo de disputas se ha construido en un proceso que va desde ‘la invención de la infancia’, su construcción como problema social en la modernidad, la preocupación estatal por la infancia pobre y vulnerable a fines del siglo XIX, hasta la producción teórica actual enfocada en el discurso de derechos.Es en la modernidad donde la niñez toma visibilidad pública y se construye como campo a intervenir por la acción del Estado en materia de educación, de salud y de cuidado del niño y la niña, es el momento histórico en que se hace posible construir una categoría que la nombre y la traslade del ámbito privado al espacio público.De esta manera, entendemos que la niñez se construye en la relación entre agentes estatales que la institucionalizan, agentes especializados que crean saberes expertos, niños y niñas que vivencian la experiencia infantil y adultos-otros que piensan e intervienen sobre sus prácticas.Nuestro objetivo se centra en la posibilidad de construir las orillas de un vacío posible de abordar por el encuentro de propuestas teóricas sociológicas.De esta manera, intentaremos con este trabajo dar cuenta del estado del arte de los actuales estudios latinoamericanos en materia de niñez, con el objetivo de analizarlo con lentes sociológicos y así poder realizar cruces teóricos que nos permitan pensar nuestra realidad construida como objeto: la producción de la niñez de Campo de la Ribera en la relación entre el Estado, Espacio para la Memoria, la Promoción y la Defensa de los Derechos Humanos Campo de la Ribera, y las familias que viven en tal barrio. Pensar aportes sociológicos al campo educativo en permanente transformación. Universidad Católica de Córdoba 2019-11-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4085 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 27 (2016): XXVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4085/2783 Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa
institution Universidad Católica de Córdoba
institution_str I-38
repository_str R-387
container_title_str Anuario Digital de Investigación Educativa
language Español
format Artículo revista
author Machado, Daniela
spellingShingle Machado, Daniela
Producción de la niñez. Aportes sociológicos a una pedagogía en transformación
author_facet Machado, Daniela
author_sort Machado, Daniela
title Producción de la niñez. Aportes sociológicos a una pedagogía en transformación
title_short Producción de la niñez. Aportes sociológicos a una pedagogía en transformación
title_full Producción de la niñez. Aportes sociológicos a una pedagogía en transformación
title_fullStr Producción de la niñez. Aportes sociológicos a una pedagogía en transformación
title_full_unstemmed Producción de la niñez. Aportes sociológicos a una pedagogía en transformación
title_sort producción de la niñez. aportes sociológicos a una pedagogía en transformación
description La niñez como campo de disputas se ha construido en un proceso que va desde ‘la invención de la infancia’, su construcción como problema social en la modernidad, la preocupación estatal por la infancia pobre y vulnerable a fines del siglo XIX, hasta la producción teórica actual enfocada en el discurso de derechos.Es en la modernidad donde la niñez toma visibilidad pública y se construye como campo a intervenir por la acción del Estado en materia de educación, de salud y de cuidado del niño y la niña, es el momento histórico en que se hace posible construir una categoría que la nombre y la traslade del ámbito privado al espacio público.De esta manera, entendemos que la niñez se construye en la relación entre agentes estatales que la institucionalizan, agentes especializados que crean saberes expertos, niños y niñas que vivencian la experiencia infantil y adultos-otros que piensan e intervienen sobre sus prácticas.Nuestro objetivo se centra en la posibilidad de construir las orillas de un vacío posible de abordar por el encuentro de propuestas teóricas sociológicas.De esta manera, intentaremos con este trabajo dar cuenta del estado del arte de los actuales estudios latinoamericanos en materia de niñez, con el objetivo de analizarlo con lentes sociológicos y así poder realizar cruces teóricos que nos permitan pensar nuestra realidad construida como objeto: la producción de la niñez de Campo de la Ribera en la relación entre el Estado, Espacio para la Memoria, la Promoción y la Defensa de los Derechos Humanos Campo de la Ribera, y las familias que viven en tal barrio. Pensar aportes sociológicos al campo educativo en permanente transformación.
publisher Universidad Católica de Córdoba
publishDate 2019
url https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4085
work_keys_str_mv AT machadodaniela producciondelaninezaportessociologicosaunapedagogiaentransformacion
first_indexed 2025-10-23T14:12:59Z
last_indexed 2025-10-23T14:12:59Z
_version_ 1846782229022244864

Ejemplares similares