Inclusión educativa: estrategias para favorecer la autodeterminación en la infancia

El presente trabajo responde a un Sub-tema que se inserta en la Línea de Investigación “Inclusión Educativa de personas con discapacidad: políticas y prácticas” aprobada por la UCC-CONICET.El problema que se busca dar respuesta es ¿Cuáles son las estrategias que favorecen la autodeterminación de los...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Yadarola, María Eugenia, Fernández Valdés, Inés, González, Celia Inés, Gutiérrez, María Pía
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4054
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

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