Percepción del docente-becario ante la inclusión de niños con necesidades educativas especiales

El presente estudio se propuso analizar las percepciones que presentan los becarios de CONAFE (Consejo Nacional de Fomento Educativo) y PROGRAMA ALTERNATIVO 70, (Programa asistido por la Secretaría de Educación Pública) hacia la inclusión de niños con necesidades educativas especiales en el aula.Se...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gutiérrez, Dolores, Mendez, Alejandra
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3939
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

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