La implementación del aula virtual en las cátedras de Lengua Inglesa I, Práctica Gramatical del Inglés, Gramática Inglesa I, Práctica de la Pronunciación del Inglés y Lectocomprensión en Lengua Extranjera IV como herramienta tecnopedagógica para fomentar la inclusión y permanencia de los alumnos en el sistema educativo formal
La realidad nos demuestra que, por diferentes motivos, muchos alumnos no pueden asistir regularmente a las clases presenciales en la Facultad de Lenguas de la UNC, motivo por el cual estos estudiantes frecuentemente están expuestos a situaciones de discriminación y exclusión.Es por ello que un grupo...
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| Autores principales: | Negrelli, Fabián, Capell, Martín S., Morchio, María José |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba
2019
|
| Acceso en línea: | https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3923 |
| Aporte de: |
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