Civarolo, M., & Pérez, M. (2019). ¿Cómo favorecer prácticas docentes más inclusivas a partir del reconocimiento de las expresiones metafóricas de los niños? Universidad Católica de Córdoba.
Cita Chicago Style (17a ed.)Civarolo, Mercedes, y Mónica Pérez. ¿Cómo Favorecer Prácticas Docentes Más Inclusivas a Partir Del Reconocimiento De Las Expresiones Metafóricas De Los Niños? Universidad Católica de Córdoba, 2019.
Cita MLA (8a ed.)Civarolo, Mercedes, y Mónica Pérez. ¿Cómo Favorecer Prácticas Docentes Más Inclusivas a Partir Del Reconocimiento De Las Expresiones Metafóricas De Los Niños? Universidad Católica de Córdoba, 2019.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.