La evaluación diagnóstica como una manera de descubrir las diferencias
La presente investigación, persigue el propósito de evaluar las diferencias respecto de factores cognitivos y madurativos relacionados con el aprendizaje y las dificultades escolares de niños de salas de cinco años y de primer año de primaria, de diferente sexo y nivel socio económico, en escuelas p...
Guardado en:
| Autores principales: | Civarolo, María Mercedes, Aiello, Erika, Villafañe, Diego, Pérez, Mónica |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba
2019
|
| Acceso en línea: | https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3799 |
| Aporte de: |
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