La evaluación formativa, un recurso pedagógico para promover la autorregulación. Algunas orientaciones teóricas para su implementación en entornos online de aprendizaje

El presente trabajo tiene el objetivo principal de brindar un marco teórico en el que se aborde la evaluación formativa como una herramienta que permite fomentar el aprendizaje autorregulado en ambientes online de enseñanza.Precisamente, es crucial el desarrollo de la capacidad autorregulatoria en l...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Llull, Laura, Daura, Florencia Teresita
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3771
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

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