Creación del área de evaluación y acreditación

Desde 1995 a la fecha se inicia en la Universidad Juan A. Maza un proceso de promoción de la cultura de la evaluación, teniendo en cuenta las exigencias establecidas por la Ley de Educación Superior Nº 24.521. Durante los años siguientes se delineó el camino que iba a recorrer la Universidad para lo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Catalano, Viviana, Gallar, Susana, Carrillo, Iris
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3762
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R387-article-37622020-11-18T22:26:51Z Creación del área de evaluación y acreditación Catalano, Viviana Gallar, Susana Carrillo, Iris Desde 1995 a la fecha se inicia en la Universidad Juan A. Maza un proceso de promoción de la cultura de la evaluación, teniendo en cuenta las exigencias establecidas por la Ley de Educación Superior Nº 24.521. Durante los años siguientes se delineó el camino que iba a recorrer la Universidad para lograr sus objetivos primordiales: alcanzar calidad y excelencia educativa y gestionar la institución con eficiencia y eficacia.Se esperaba lograr estos objetivos desde un estado de conciencia social en el que todo el esfuerzo para llevar a cabo esta transformación surgiera de la motivación trascendente de lograr el bien común, entendiendo por “bien común”, el de los estudiantes, docentes, no docentes, la comunidad y el entorno al que esta brinda sus productos y servicios.Respondiendo a la necesidad de darle estructura orgánica a las actividades vinculadas a la evaluación institucional y acreditación de carreras de grado y posgrado, tanto en el ámbito interno como en el ofrecimiento de productos y servicios a la comunidad de la provincia de Mendoza, el 18 de septiembre de 2007, mediante Resolución Nº 855, la UMaza aprueba la creación del Área de Evaluación y Acreditación, como un núcleo generador de acciones, que tiene como misión incorporar e instalar en la Universidad la cultura evaluativa, como estrategia de gestión para mejorar la calidad educativa; desarrollar investigaciones, cursos y carreras de formación y capacitación profesional, en temáticas del área y establecer vínculos con otras instituciones, para la realización de actividades de consultorías. Universidad Católica de Córdoba 2019-08-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3762 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 23 (2012): XXIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3762/2465 Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa
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