La construcción del lugar de alumno universitario durante el tránsito inicial en el primer año de la carrera de Abogacía

En la presente ponencia se pretende compartir las primeras conclusiones de los datos relevados sobre las características de los jóvenes que ingresan a primer año con el objeto de reconocer aspectos psicosociales de los mismos a los fines de identificar los cambios que se van produciendo durante el p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gómez, Sandra María
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3717
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R387-article-37172020-11-18T22:26:44Z La construcción del lugar de alumno universitario durante el tránsito inicial en el primer año de la carrera de Abogacía Gómez, Sandra María En la presente ponencia se pretende compartir las primeras conclusiones de los datos relevados sobre las características de los jóvenes que ingresan a primer año con el objeto de reconocer aspectos psicosociales de los mismos a los fines de identificar los cambios que se van produciendo durante el primer año de cursado. lnteresa fundamentalmente dar cuenta de cómo se van construyendo las disposiciones a la acción propias del habitus universitario, que implicarán cambios en los modos de percibir, apreciar y actuar distintos de los propios del Nivel Medio.Enunciaremos ciertas particularidades de este primer trayecto del estudiante referenciando aspectos de su trayectoria escolar pasada, su situación como alumnos universitarios y aspectos que den cuenta de su mirada hacia el futuro, entre otros. Las entrevistas permiten reconocer aspectos facilitadores y obstaculizadores en el tránsito del primer año, como así también, cuestiones vinculadas a los cambios en las acciones propias de un habitus universitario.Se trabajó con la población de primer año correspondiente al segundo semestre de cursado de la carrera de abogacía en modalidad presencial, en la Universidad Empresarial Siglo 21. Se administraron encuestas con preguntas cerradas y abiertas a 86 alumnos. Luego se realizaron18 entrevistas semiestructuradas, es decir se tomaron algunos estudiantes de la población total.Los objetivos de la investigación se orientaron a identificar características de la población que permitan señalar particularidades de la misma, relevar datos vinculados a referencias sobre el primer tránsito de la carrera expresados en las enunciaciones orales en las entrevistas suministradas, reconocer aspectos facilitadores y obstaculizadores en el tránsito del primer año y distinguir aspectos referidos a los cambios en las acciones propias de un habitus universitario. Universidad Católica de Córdoba 2019-08-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3717 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 22 (2011): XXII Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3717/2421 Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa
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