Perspectivas teóricas y políticas sobre las "nuevas alfabetizaciones" en la formación docente inicialormación docente inicia

Esta presentación describe los resultados de la primera etapa del trabajo de doctorado titulado “Las nuevas alfabetizaciones como contenido de la formación docente inicial. Políticas curriculares nacionales y procesos de recontextualización en los diseños de las provincias de Córdoba y Buenos Aires,...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Armando, Joel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3708
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

Ejemplares similares

Ejemplares similares