Construcción y transferencia de conocimientos en contextos para el aprendizaje autorregulado

Estudiamos el problema de la construcción y la transferencia de conocimientos, debido a que en distintas situaciones observamos dificultades en los alumnos para utilizar conceptos de la asignatura para dar respuesta a problemas que se les presentaban en tareas académicas. El marco teórico del estudi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Garello, María Virginia, Rinaudo, María Cristina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3557
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

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