Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada

Ninguno

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rinaudo, María Cristina, Paoloni, Paola Verónica
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3303
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R387-article-33032020-11-18T22:25:48Z Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada Rinaudo, María Cristina Paoloni, Paola Verónica Ninguno Universidad Católica de Córdoba 2019-06-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3303 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3303/2016 Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa
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