Grafitis en las escuelas secundarias: textos inesperados en las aulas

En el marco de la Maestría en Investigación Educativa de la Universidad Católica de Córdoba y motivada por inquietudes diversas desde mi lugar de docente de asignaturas artísticas y sociales, es que propongo luego de una extensa observación, selección y delimitación del problema en estudio, esta inv...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Martínez, Silvia Adriana
Otros Autores:	Elisondo, Romina Cecilia
Formato:	Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	LB1603 Educación Secundaria. Escuelas secundarias NX Artes en general
Acceso en línea:	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4744/1/TM_Mart%C3%ADnez.pdf
Aporte de:	Producción Académica Universidad Católica de Córdoba (UCCor) de Universidad Católica de Córdoba

id	I38-R144-4744
record_format	dspace
spelling	I38-R144-47442025-02-18T14:12:20Z http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4744/ Grafitis en las escuelas secundarias: textos inesperados en las aulas Martínez, Silvia Adriana Elisondo, Romina Cecilia LB1603 Educación Secundaria. Escuelas secundarias NX Artes en general En el marco de la Maestría en Investigación Educativa de la Universidad Católica de Córdoba y motivada por inquietudes diversas desde mi lugar de docente de asignaturas artísticas y sociales, es que propongo luego de una extensa observación, selección y delimitación del problema en estudio, esta investigación acerca de los grafitis en las escuelas secundarias. Dentro de este contexto, la temática que pretende abarcar esta investigación corresponde al ámbito educativo y expresión creativa. Más específicamente, a la expresión gráfica de los alumnos dentro de la escuela media. Para la realización de este trabajo se seleccionarán entonces, como medio de expresión, los grafitis escolares, medio de comunicación que los alumnos utilizan en forma espontánea y efímera en las aulas. Se intentará conocer tanto los alcances educativos como la significatividad de los mismos para el ámbito escolar. Estos grafitis, dibujos, textos, poseen un significado con marcos de referencia y raíces afectivas desconocidas. Como docente de arte, reconozco que las expresiones gráficas poseen un alto nivel comunicativo. El arte es un lenguaje en sus distintas manifestaciones verbales como no verbales. Es este uno de los principales factores que motiva la realización de esta investigación: girar la mirada a expresiones inesperadas que los alumnos suelen realizar dentro de las aulas y donde pareciera pudieran comunicar de forma espontánea pero efímera, algunas de sus inquietudes para ser pensadas en el ámbito educativo antes de ser borradas. 2017-04-14 application/pdf spa http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4744/1/TM_Mart%C3%ADnez.pdf Martínez, Silvia Adriana (2017) Grafitis en las escuelas secundarias: textos inesperados en las aulas. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Maestría]. info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Fil: Martínez, Silvia Adriana. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
institution	Universidad Católica de Córdoba
institution_str	I-38
repository_str	R-144
collection	Producción Académica Universidad Católica de Córdoba (UCCor)
language	Español
orig_language_str_mv	spa
topic	LB1603 Educación Secundaria. Escuelas secundarias NX Artes en general
spellingShingle	LB1603 Educación Secundaria. Escuelas secundarias NX Artes en general Martínez, Silvia Adriana Grafitis en las escuelas secundarias: textos inesperados en las aulas
topic_facet	LB1603 Educación Secundaria. Escuelas secundarias NX Artes en general
description	En el marco de la Maestría en Investigación Educativa de la Universidad Católica de Córdoba y motivada por inquietudes diversas desde mi lugar de docente de asignaturas artísticas y sociales, es que propongo luego de una extensa observación, selección y delimitación del problema en estudio, esta investigación acerca de los grafitis en las escuelas secundarias. Dentro de este contexto, la temática que pretende abarcar esta investigación corresponde al ámbito educativo y expresión creativa. Más específicamente, a la expresión gráfica de los alumnos dentro de la escuela media. Para la realización de este trabajo se seleccionarán entonces, como medio de expresión, los grafitis escolares, medio de comunicación que los alumnos utilizan en forma espontánea y efímera en las aulas. Se intentará conocer tanto los alcances educativos como la significatividad de los mismos para el ámbito escolar. Estos grafitis, dibujos, textos, poseen un significado con marcos de referencia y raíces afectivas desconocidas. Como docente de arte, reconozco que las expresiones gráficas poseen un alto nivel comunicativo. El arte es un lenguaje en sus distintas manifestaciones verbales como no verbales. Es este uno de los principales factores que motiva la realización de esta investigación: girar la mirada a expresiones inesperadas que los alumnos suelen realizar dentro de las aulas y donde pareciera pudieran comunicar de forma espontánea pero efímera, algunas de sus inquietudes para ser pensadas en el ámbito educativo antes de ser borradas.
author2	Elisondo, Romina Cecilia
author_facet	Elisondo, Romina Cecilia Martínez, Silvia Adriana
format	Tesis de maestría Tesis de maestría acceptedVersion
author	Martínez, Silvia Adriana
author_sort	Martínez, Silvia Adriana
title	Grafitis en las escuelas secundarias: textos inesperados en las aulas
title_short	Grafitis en las escuelas secundarias: textos inesperados en las aulas
title_full	Grafitis en las escuelas secundarias: textos inesperados en las aulas
title_fullStr	Grafitis en las escuelas secundarias: textos inesperados en las aulas
title_full_unstemmed	Grafitis en las escuelas secundarias: textos inesperados en las aulas
title_sort	grafitis en las escuelas secundarias: textos inesperados en las aulas
publishDate	2017
url	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4744/1/TM_Mart%C3%ADnez.pdf
work_keys_str_mv	AT martinezsilviaadriana grafitisenlasescuelassecundariastextosinesperadosenlasaulas
_version_	1832592644870504448

Grafitis en las escuelas secundarias: textos inesperados en las aulas

Ejemplares similares