El acceso al juego como derecho, una experiencia comunitaria para el desarrollo en las infancias: contexto social comunitario
El presente corresponde al Trabajo Integrador Final de la carrera que se enmarca en las Prácticas Profesionales Supervisadas de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Católica de Córdoba. La práctica profesional supervisada fue realizada en el contexto social y comunitario más específicamen...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4594/1/TF_Barrera.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente corresponde al Trabajo Integrador Final de la carrera que se enmarca en las Prácticas Profesionales Supervisadas de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Católica de Córdoba. La práctica profesional supervisada fue realizada en el contexto social y comunitario más específicamente en el centro de atención primaria de la salud N° 77 ubicado en el barrio Don Bosco y en el centro de salud N° 99 ubicado en el barrio de Los Robles en donde se llevaron a cabo dos dispositivos propuestos por los centros de salud que trabajan articuladamente ofreciendo a la comunidad los dispositivos de Ludoteca y Cuentacuentos para niños y niñas de entre tres a doce años de edad con el objetivo principal de promover y garantizar el derecho al juego de las infancias. |
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