Que la distancia nos una: (re)educar en tiempos de pandemia
Frente a ello se propone un servicio de formación virtual a través de webinars totalmente gratuitos, destinada a los equipos de gestión, docentes y familias de las escuelas secundarias con las que la UCC tiene vínculo a través de los Proyectos de PSyRSU. Además se incorporan organizaciones sociales...
Guardado en:
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
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| Acceso en línea: | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4340/1/PE_Pineda.pdf |
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I38-R144-43402025-03-19T18:52:53Z http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4340/ Que la distancia nos una: (re)educar en tiempos de pandemia Pineda, Andrea Evelín dir. LC Aspectos especiales de la educación Frente a ello se propone un servicio de formación virtual a través de webinars totalmente gratuitos, destinada a los equipos de gestión, docentes y familias de las escuelas secundarias con las que la UCC tiene vínculo a través de los Proyectos de PSyRSU. Además se incorporan organizaciones sociales con las que la UCC trabaja en proyectos formativos y de acompañamiento integral. Se contará con la participación de estudiantes de diferentes Facultades, que tras recibir capacitaciones para ejercer el rol de tutores/as, acompañarán a los participantes en el proceso de inscripción a webinars, moderadores/as en las instancias de capacitación, acompañamiento y atención a consultas, etc. Desde esta perspectiva, la propuesta se constituye en una expresión del modelo pedagógico al que adhiere la UCC cuyo sentido se materializa en el enfoque de la RSU. 2020-12-31 proyecto_de_investigacion info:eu-repo/semantics/closedAccess application/pdf spa http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4340/1/PE_Pineda.pdf Pineda, Andrea Evelín dir. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6960-932X <https://orcid.org/0000-0002-6960-932X> (2020) Que la distancia nos una: (re)educar en tiempos de pandemia. [Proyecto especial] |
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Frente a ello se propone un servicio de formación virtual a través de webinars totalmente gratuitos, destinada a los equipos de gestión, docentes y familias de las escuelas secundarias con las que la UCC tiene vínculo a través de los Proyectos de PSyRSU. Además se incorporan organizaciones sociales con las que la UCC trabaja en proyectos formativos y de acompañamiento integral.
Se contará con la participación de estudiantes de diferentes Facultades, que tras recibir capacitaciones para ejercer el rol de tutores/as, acompañarán a los participantes en el proceso de inscripción a webinars, moderadores/as en las instancias de capacitación, acompañamiento y atención a consultas, etc. Desde esta perspectiva, la propuesta se constituye en una expresión del modelo pedagógico al que adhiere la UCC cuyo sentido se materializa en el enfoque de la RSU. |
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