Crónica de una Educación Física desigual. Una aproximación al análisis de los discursos pedagógicos acerca de las prácticas corporales desde la perspectiva gramsciana
El presente ensayo ofrece un análisis, desde una perspectiva gramsciana, de los discursos pedagógicos que fueron consolidando en el transcurso de la historia una visión hegemónica acerca de las prácticas educativas corporales y que se institucionalizaron a través de una disciplina pedagógica: la Ed...
Guardado en:
| Autor principal: | Martínez, Soledad |
|---|---|
| Formato: | Artículo acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Educación. Universidad Católica de Córdoba
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4249/1/A_Mart%C3%ADnez.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Crónica de una Educación Física desigual. Una aproximación al análisis de los discursos pedagógicos acerca de las prácticas corporales desde la perspectiva gramsciana
por: Martínez, Soledad
Publicado: (2016) -
El carácter pedagógico del legado de Ignacio Ellacuría: desplazamientos práxicoteóricos con el pensamiento pedagógico latinoamericano
por: Santamaría Rodríguez, Juan Esteban
Publicado: (2025) -
La dimensión formativa de la evaluación: un enfoque pedagógico
por: Carena Bruno, Susana del Carmen
Publicado: (2012) -
Los maestros en el nivel inicial: una mirada reflexiva sobre la perspectiva de género
por: Petrini, Lucía
Publicado: (2024) -
Conocer para transformar. Acciones y reflexiones para profundizar una convivencia democrática en los espacios y
actividades de la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
por: Cingolani, Mónica Susana dir.
Publicado: (2023)