La infancia y los videojuegos: un aporte desde la perspectiva de los niños
Los videojuegos son en la actualidad una de las formas privilegiadas de jugar de los niños en las sociedades industrializadas. Con una gran diversidad de géneros y una amplia variedad de soportes, conforman una actividad central en los tiempos de ocio de los niños, dando lugar a numerosos estudios...
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Facultad de Educación. Universidad Católica de Córdoba
2015
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I38-R144-42482024-03-22T14:31:43Z http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4248/ La infancia y los videojuegos: un aporte desde la perspectiva de los niños Barbabella, Marina García, Santiago L Educación (General) Los videojuegos son en la actualidad una de las formas privilegiadas de jugar de los niños en las sociedades industrializadas. Con una gran diversidad de géneros y una amplia variedad de soportes, conforman una actividad central en los tiempos de ocio de los niños, dando lugar a numerosos estudios desde diversas disciplinas y enfoques. El presente artículo aborda la relación entre niños y videojuegos, recuperando la voz de los propios niños, para conocer cuáles son sus preferencias y gustos, poniendo especial énfasis en el modo en que los justifican. Surge de una investigación de carácter exploratorio, en la que se realizaron entrevistas de carácter clínico-crítico a una muestra de 34 niños y niñas de 6 a 12 años de edad. Se discuten hallazgos de importante relevancia para el campo educativo. Facultad de Educación. Universidad Católica de Córdoba 2015-12-31 application/pdf spa http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4248/1/A_Barbabella_Garc%C3%ADa.pdf Barbabella, Marina and García, Santiago (2015) La infancia y los videojuegos: un aporte desde la perspectiva de los niños. Diálogos Pedagógicos, 13 (25). pp. 86-105. ISSN 1667-2003 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Fil: Barbabella, Marina. Universidad Nacional del Comahue. Cipolletti, Río Negro, Argentin a Fil: García, Santiago. Programa de Estímulo a las Vocaciones Científicas del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN). Neuquén, Argentina info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es |
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presente artículo aborda la relación entre niños y videojuegos, recuperando la voz de los propios niños, para conocer cuáles son sus preferencias y gustos, poniendo especial énfasis en el modo en que los justifican. Surge de una investigación de carácter exploratorio, en la que se realizaron entrevistas de carácter clínico-crítico a una muestra de 34 niños y niñas de 6 a 12 años de edad. Se discuten hallazgos de importante relevancia para el campo educativo. |
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