Hacia una reevaluación de los aportes del pragmatismo y del neopragmatismo en la filosofía, la filosofía política y la filosofía de la educación
Este proyecto de investigación es la continuación de dos proyectos financiados anteriormente por la UCC: A. Historia y estética en la filosofía de John Dewey. Subsidio de investigación financiado por la UCC. 2018-2019. Código: 80020170200003CC. Viale director.B. Pragmatismo y educación. Fundamentos...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | proyecto_de_investigacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3860/1/PI_Viale.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este proyecto de investigación es la continuación de dos proyectos financiados anteriormente por la UCC: A. Historia y estética en la filosofía de John Dewey. Subsidio de investigación financiado por la UCC. 2018-2019. Código: 80020170200003CC. Viale director.B. Pragmatismo y educación. Fundamentos teóricos y abordajes empíricos. Subsidio de investigación financiado por la UCC. 2019-2023. Código: 80020180100016CC. Viale Director.y de un prpyecto financiado por FONCyT:C. Praxis, experimentalismo, aprendizaje y democracia: hacia una reevaluación de diversas raíces teóricas de la filosofía de la educación contemporánea. FONCyT, PICT 2020 Serie A proyecto 1539. Resolución: 03/2022. (Período financiado 2022-2025). Viale Investigador Responsable. El tema de investigación gira alrededor de la antropología pragmatista y cómo ésta puede servir para clarificar ciertos aspectos de interpretación de la historia del pragmatismo, por un lado, y para potenciar su relevancia en la investigación en humanidades y, particularmente, en educación, tanto desde un punto de vista teórico como desde un punto de vista empírico. |
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