Reconocimiento, interculturalidad y Derechos Humanos: ética aplicada, ciudadanía y educación en la legitimación pública, desde la perspectiva de la vulnerabilidad como constitución ontológica y de las víctimas como concreción histórica del daño
Este proyecto continúa la investigación de la relación entre reconocimiento y Derechos Humanos a partir del abordaje conceptual de autores canónicos (Honneth, Ricoeur, Taylor) y su crítica desde América Latina (Dussel), para advertir las posibilidades y límites de esta interacción en los reclamos co...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | proyecto_de_investigacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3859/1/PI_Fonti.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este proyecto continúa la investigación de la relación entre reconocimiento y Derechos Humanos a partir del abordaje conceptual de autores canónicos (Honneth, Ricoeur, Taylor) y su crítica desde América Latina (Dussel), para advertir las posibilidades y límites de esta interacción en los reclamos constatables en las condiciones de opresión y marginalidad en nuestro contexto, en particular teniendo en cuenta la perspectiva de las víctimas y aplicando los resultados a las siguientes cuestiones: ciudadanía, ética aplicada y bioética, educación y estética. La noción ontológicamente constitutiva de vulnerabilidad, tal como es asumida por ej. en la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos, asume con la concreción de las víctimas una encarnación espacio-temporal para cualquier discusión e intervención ética. |
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