Experiencias creativas en tiempos de Covid-19: estudio con docentes del profesorado de educación inicial de instituciones del Sur de Córdoba

Este trabajo de Investigación de Tesis de Maestría bajo el título “Experiencias Creativas en Tiempos de COVID-19. Un Estudio con Docentes del Profesorado de Educación Inicial de Instituciones del Sur de Córdoba”, con su impronta interpretativa, quiere escuchar las voces de los primeros protagonistas...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rybecky, Mabel Edith
Otros Autores: Elisondo, Romina Cecilia
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
LB Teoría y práctica de la educación
Acceso en línea:http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3657/1/TM_Rybecky.pdf
Aporte de:
Producción Académica Universidad Católica de Córdoba (UCCor) de Universidad Católica de Córdoba
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description Este trabajo de Investigación de Tesis de Maestría bajo el título “Experiencias Creativas en Tiempos de COVID-19. Un Estudio con Docentes del Profesorado de Educación Inicial de Instituciones del Sur de Córdoba”, con su impronta interpretativa, quiere escuchar las voces de los primeros protagonistas. Por lo que motiva y entusiasma a visibilizar cantidad y calidad de producciones de experiencias creativas que se llevan adelante en los Profesorados de Educación Inicial del Sur de Córdoba, en tiempos de COVID-19, durante el Aislamiento Social Preventivo Obligatorio. Es decir que se quiere recuperar, a través de narrativas escritas por los propios docentes, estos modos que nos interpelan y nos permiten reflexionar sobre nuevas formas de pensar, de entender y de llevar a cabo las prácticas educativas, con la oportunidad de apostar a que se puede seguir ofreciendo continuidad pedagógica de calidad, en donde lo estudiantes se apropian de saberes significativos a través de nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje adaptadas a una nueva realidad. Para ello invitamos a 2 institutos por cada localidad del sur de Córdoba (estatal y privado) que tuvieran la oferta académica de Educación Inicial. Por tiempos de aislamiento social en la que estamos insertos, las invitaciones se llevan a cabo a través de mails o WhatsApp. Pasado un tiempo se pudo conformar el equipo de trabajo con la incorporación voluntaria de 7 docentes de los profesorados de la UNRC y los ISFD: Instituto Superior María Inmaculada de Río Cuarto, Los Sagrados Corazones de Villa Huidobro, San Antonio y San Enrique de Serrano, San José de Laboulaye, Clelia F. Castagnino de Ucacha y Escuela Normal Superior Gral. Manuel Belgrano de Marco Juárez.
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