Modelo de evaluación formativa del aprendizaje desde las concepciones y de las prácticas evaluativas docentes en la UPZ (Unidad de planeamiento zonal), Los Luceros localidad de Ciudad Bolívar Colombia
La tesis doctoral se realizó con el interés de comprender en qué medida un modelo de evaluación formativa para el aprendizaje, tiene en cuenta las problemáticas y dificultades en las concepciones de evaluación y en las prácticas evaluativas del docente sobre el aprendizaje de estudiantes de la básic...
Guardado en:
| Autor principal: | Puin López, Jesús Gonzalo |
|---|---|
| Otros Autores: | Marín Gallego, José Duvan |
| Formato: | Tesis doctoral acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3468/1/TD_PuinL%C3%B3pez.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Modelo de evaluación formativa del aprendizaje desde las problemáticas, necesidades y prácticas evaluativas para el aprendizaje de docentes de los Luceros localidad de Ciudad Bolívar, Bogotá, Colombia
por: Puin López, Jesús Gonzalo
Publicado: (2020) -
Efectos socioeconómicos y ambientales de la agricultura urbana caso : unidades de planeamiento zonal (UPZs) de Rincón y Tibabuyes integradas, localidad de Suba, Bogotá, D.C.
por: Tobón Giraldo, Gabriel John, et al.
Publicado: (2010) -
La dimensión formativa de la evaluación: un enfoque pedagógico
por: Carena Bruno, Susana del Carmen
Publicado: (2012) -
Prácticas evaluativas en docentes en un ISFD de Córdoba Capital en contextos de cursado bimodal (2022-2023)
por: Lasso, Silvana María
Publicado: (2024) -
Representaciones sociales sobre la Educación Sexual en estudiantes de educación secundaria en la localidad de Bell Ville, provincia de Córdoba, República Argentina (2021)
por: Pellizzón, Telma de Lourdes
Publicado: (2023)