Curso Lenguajes tecnomediáticos en educación superior (a distancia)
El curso se dirige a identificar y problematizar las transformaciones culturales y comunicacionales contemporáneas que atraviesan el campo educativo, para estudiar los cambios en las formas de narrar(se) y producir(se) de los sujetos. El aporte del campo comunicacional junto a otras disciplinas (Fot...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | videograbacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/2246/1/Vi_LenguajeTecnomedi%C3%A1tico.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | El curso se dirige a identificar y problematizar las transformaciones culturales y comunicacionales contemporáneas que atraviesan el campo educativo, para estudiar los cambios en las formas de narrar(se) y producir(se) de los sujetos. El aporte del campo comunicacional junto a otras disciplinas (Fotografía, Arte y Diseño, Producción Audiovisual) favorece el abordaje multidisciplinario, crítico y complejizado de las relaciones entre educación, lenguajes y tecnologías. El campo educativo se vuelve permeable a las transformaciones, planteando tensiones entre la lógica escolar y la lógica tecnomediática, necesarias de identificar y explorar. De allí la pregunta por ¿cómo los lenguajes tecnomediáticos problematizan lo educativo? La apropiación de lenguajes visuales y audiovisuales en un contexto de transformación digital constante, vuelve indispensable la reflexión académica, reconociendo las potencialidades y limitaciones que ofrecen para el campo educativo, particularmente en el nivel superior. La propuesta formativa se conforma por cinco módulos en los cuales trabajaremos los siguientes ejes: Abordaje de lenguajes tecnomediáticos: visual y audiovisual, identificando posibilidades y limitaciones, lo que favorecerá una mirada crítica de lo que vemos, escuchamos y experimentamos como sujetos mediatizados en los ámbitos de educación superior. Realizaremos ejercicios prácticos de análisis y producción con imágenes y videos. Reflexión en torno a las modalidades hacia donde convergen los lenguajes: la digitalización y el hipertexto. Las plataformas y redes digitales habilitan/limitan formas de producción, circulación y recepción de imágenes, sonidos e información. Trabajo sobre el análisis crítico y producción de propuestas educativas en educación superior. |
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