Factores que condicionan la gestión de las clases de los futuros profesores de matemática. Estudio en la formación de profesores de un Instituto de Educación Superior de la provincia de Santa Fe
Guardado en:
| Autor principal: | Boccardo, Silvia del Carmen |
|---|---|
| Formato: | videograbacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/1635/1/VI_Boccardo.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Conferencia. Enseñar matemática en la educación secundaria : presente y futuro. Desafíos para la planificación, la gestión de la clase y la evaluación
por: Ferreyra, Horacio Ademar coord., et al.
Publicado: (2017) -
Ateneo didáctico. Modelización matemática : formulación y resolución de problemas
por: Ferreyra, Horacio Ademar coord., et al.
Publicado: (2017) -
Enseñar matemáticas en la educación secundaria de hoy : el desafío de incluir las TIC
por: Ferreyra, Horacio Ademar coord., et al.
Publicado: (2017) -
Enseñar en Educación Secundaria, un compromiso con la construcción de aprendizajes relevantes y duraderos. Unidades didácticas, secuencias y proyectos, y sus propuestas de evaluación (2019). Parte 2. Propuestas para Matemática y Tecnologías
por: Ferreyra, Horacio Ademar dir., et al.
Publicado: (2020) -
Los Diseños Curriculares del Profesorado de Matemática para el nivel secundario en Institutos de Educación Superior de la Provincia del Chaco (1998-2018). Estudio de un proceso de Diseño Curricular
por: Capdevila, Miriam Inés
Publicado: (2020)