El aprendizaje invertido : ¿una innovación con potencial transformador?

Fil: Fernández Shanahan, Valentín. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández Shanahan, Valentín
Otros Autores: Cappelletti, Graciela
Formato: Tesis Tesis de grado updatedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de San Andrés. Escuela de Educación 2019
Materias:
Flipped classrooms.; Active learning.; Student-centered learning.; Educational innovations.; Educational technology.; Education, Secondary > Argentina.; Aula invertida.; Aprendizaje activo.; Aprendizaje centrado en el estudiante.; Innovaciones educativas.; Tecnología educativa.; Educación secundaria > Argentina.
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10908/15989
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad de San Andrés (UdeSa) de Universidad de San Andrés

Ejemplares similares

Ejemplares similares