El aprendizaje invertido : ¿una innovación con potencial transformador?

Fil: Fernández Shanahan, Valentín. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fernández Shanahan, Valentín
Otros Autores:	Cappelletti, Graciela
Formato:	Tesis Tesis de grado updatedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de San Andrés. Escuela de Educación 2019
Materias:	Flipped classrooms.; Active learning.; Student-centered learning.; Educational innovations.; Educational technology.; Education, Secondary > Argentina.; Aula invertida.; Aprendizaje activo.; Aprendizaje centrado en el estudiante.; Innovaciones educativas.; Tecnología educativa.; Educación secundaria > Argentina.
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10908/15989
Aporte de:	Repositorio Digital - Universidad de San Andrés (UdeSa) de Universidad de San Andrés

Descripción
Sumario:	Fil: Fernández Shanahan, Valentín. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.