Hay que aumentar la graduación anual de nuevos docentes

La graduación de nuevos docentes no está aumentando al ritmo requerido por la prevista expansión en los próximos años de la escolarización obligatoria.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Guadagni, Alieto Aldo [dir.]
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA) 2017
Materias:	Educación Educación argentina Enseñanza Graduación docente Escolarización Education Education of Argentina Teaching Teaching graduation Schooling
Acceso en línea:	http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/8475
Aporte de:	Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano

Descripción
Sumario:	La graduación de nuevos docentes no está aumentando al ritmo requerido por la prevista expansión en los próximos años de la escolarización obligatoria.