Necesitamos más graduados
La creciente importancia de la universidad en el mundo globalizado Todas las naciones que hoy lideran el crecimiento y la prosperidad mundial buscan incrementar el ingreso a la universidad de crecientes contingentes de estudiantes, pero –esto es importante que los...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Belgrano . Centro de Estudios de la Educación Argentina
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/1259 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La creciente importancia de la universidad en el mundo globalizado
Todas las naciones que hoy lideran
el crecimiento y la prosperidad
mundial buscan incrementar
el ingreso a la universidad de crecientes contingentes de estudiantes,
pero –esto es importante que los argentinos lo reconozcamos– ninguna de estas naciones pensó nunca en bajar
el nivel de exigencias académicas, por el contrario apuntaron a aumentar la matrícula universitaria a partir de un proceso de mejora sostenida de la calidad de la enseñanza
del nivel secundario para así establecer rigurosos criterios de ingreso a la universidad. Cada vez habrá más estudiantes universitarios, lo cual es un hecho muy positivo,
pero es crucial asegurar que los mismos ingresen al nivel superior de la enseñanza bien preparados, ya que la cantidad sin calidad no es auspiciosa.
Argentina se caracteriza no sólo en América Latina sino también a nivel mundial por ser uno de los países
con menor graduación en proporción al total de estudiantes universitarios. Estamos graduando anualmente
apenas 27 universitarios cada 100 ingresantes. Esta relación de graduación es de 50 cada 100 en Brasil y de 59 en Chile, que son naciones vecinas. Las diferencias
son más notorias cuando comparamos con otras naciones, por ejemplo Japón (91), Dinamarca (81), Rusia y Reino Unido (79), Canadá (75), Suecia (69), Francia (67) y México (61). Como se pone en evidencia en este boletín
muchos estudiantes no aseguran alta graduación, por ejemplo, Argentina tiene muchos más estudiantes en proporción a la población que Brasil, sin embargo graduamos
anualmente apenas 2,5 cada 1.000 habitantes, mientras Brasil gradúa 4,3. Cuando la graduación es muy baja, aumentan fuertemente los costos presupuestarios
por egresado, como se muestra en este boletín.
Doctor Alieto Aldo Guadagni
Director del CEA |
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