Medievalismo, animación y didáctica
Las universidades afrontan múltiples dificultades. En términos educativos, los docentes tienen problemas para concretar aprendizajes significativos, e inconvenientes para adaptarse a las demandas y necesidades de las nuevas generaciones. A ello se le suma que, en reiteradas ocasiones, los estud...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Historia
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/9488 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Las universidades afrontan múltiples dificultades. En
términos educativos, los docentes tienen problemas para
concretar aprendizajes significativos, e inconvenientes
para adaptarse a las demandas y necesidades de las nuevas
generaciones. A ello se le suma que, en reiteradas ocasiones, los
estudiantes de los profesorados expresan ansiedad, o incluso
temor, ante las eventuales dificultades que se avecinan en su
práctica profesional. Tienen dimensión de las tribulaciones que
atraviesan los sistemas educativos contemporáneos, además que están preocupados por encontrar herramientas que les permitan
adaptar los conocimientos científicos y académicos en el nivel
secundario. Por esa y otras razones, en la Facultad de Ciencias
Humanas, unidad académica perteneciente a la Universidad
Nacional de La Pampa, se implementa el Campo de las Prácticas
Docentes en todas las carreras, la de Historia incluida... |
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