Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico de alumnos de secundaria, en asignaturas de ciencias exactas y de ciencias sociales
Resumen: El propósito del siguiente estudio es el explorar la relación entre enfoques de aprendizaje y rendimiento académico, tanto en ciencias exactas como en ciencias sociales, de los alumnos de los dos últimos años de la Escuela Secundaria. El muestreo utilizado fue intencional no probabilístico...
Guardado en:
| Autor principal: | Quinodoz, María Eugenia |
|---|---|
| Otros Autores: | Petric, Natalia |
| Formato: | Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8597 |
| Aporte de: |
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