Capacidad resiliente en docentes de Escuela de Educación Integral y Escuela primaria de la ciudad de Paraná
Resumen: La Resiliencia en educación integral es un campo de investigación poco explorado. Desde esta premisa, la investigación buscó analizar la capacidad resiliente en docentes que se desempeñan en escuelas de educación integral y educación primaria de la ciudad de Paraná, a partir de los siguient...
Guardado en:
| Autor principal: | Leyes, María Fernanda |
|---|---|
| Otros Autores: | Fontana, Marta |
| Formato: | Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8557 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Docentes promotores de resiliencia /
por: Farah, Mercedes
Publicado: (2014) -
Factores resilientes en el personal educativo de la Escuela Rural “Río Bermejo” N° 4266, paraje Carboncito, Embarcación, Salta-Argentina en el Año 2017
por: Pérez, María Virginia
Publicado: (2018) -
Factores resilientes en el personal educativo de la Escuela Rural “Río Bermejo” N° 4266, paraje Carboncito, Embarcación, Salta-Argentina en el Año 2017
por: Pérez, María Virginia
Publicado: (2018) -
Resiliencia y escuela : adolescentes mendocinos y capacidad de resiliencia
por: González, Ana Clara
Publicado: (2021) -
Sociedad de consumo… ¿sociedad resiliente? Análisis y propuestas de abordaje
por: Equis, Sandra, et al.
Publicado: (2025)