Entre significados de estudiantes del aprendizaje escolar y miradas docentes y no docentes de la modalidad de educación permanente en contextos vulnerables de la zona sur de la ciudad de Buenos Aires

Resumen: En el presente artículo se presentan los resultados parciales acerca de la exploración de los significados atribuidos al aprendizaje escolar de jóvenes y adultos (n17) de una escuela media de adultos del barrio de la zona sur de la Ciudad de Buenos Aires. Los mismos se obtuvieron por entrev...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Facciola, Mariana Cecilia
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2019
Materias:
EDUCACION
APRENDIZAJE ESCOLAR
DOCENTES
EDUCACION PERMANENTE
ESCUELA SECUNDARIA
ADULTOS
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6217
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina

Ejemplares similares

Ejemplares similares