Resolución colaborativa de problemas lógicos en condiciones de simetría y asimetría cognitiva

Resumen: Se estudió la interacción verbal colaborativa en díadas simétricas y asimétricas desde el punto de vista de la competencia cognitiva específica individual. La interacción fue analizada tanto en sus aspectos cognitivos como no-cognitivos. Participaron 19 díadas (38 sujetos) de quinto y sexto...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Castellaro, Mariano, Roselli, Néstor Daniel
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad San Ignacio de Loyola 2019
Materias:
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6183
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