La eficacia comparativa de tres modalidades instruccionales paradigmáticas

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Resumen: se comparan tres modalidades instruccionales: una centrada en el profesor, otra centrada en la interacción docente-alumnos, y otra centrada en la interacción entre alumnos. Las tres representan verdaderos paradigmas de la enseñanza y el aprendizaje, remitiendo a fundamentos psicológicos dis...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Roselli, Néstor Daniel
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Educación. Departamento de Psicología 2019
Materias:
PSICOLOGIA
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
CONSTRUCTIVISMO
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
EDUCACION
METODOS DE ENSEÑANZA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/5989
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina

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