Propiedades psicométricas de la Escala de calidad de la amistad en español
Resumen: La calidad de los vínculos de amistad en la niñez es un importante factor para el desarrollo psicosocial de los individuos. Un aspecto crucial a este respecto es el desarrollar y adaptar instrumentos de reconocidas propiedades psicométricas. Con este fin, se aplicó la Escala de Calidad d...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universitat de Barcelona. Facultat de Psicologia
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/12783 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Resumen: La calidad de los vínculos de amistad en la niñez es un importante
factor para el desarrollo psicosocial de los individuos. Un aspecto crucial a
este respecto es el desarrollar y adaptar instrumentos de reconocidas propiedades
psicométricas. Con este fin, se aplicó la Escala de Calidad de la
Amistad versión 4.1 de Bukowski, Hoza y Boivin a una muestra intencional
de 509 niños de ambos sexos de 10 a 12 años (media de edad = 10.65)
que asistían a escuelas primarias de la ciudad de Paraná, Argentina. Se llevó
a cabo un análisis factorial confirmatorio con el Programa AMOS 16.0
para poner a prueba un modelo con las seis escalas postuladas por sus autores.
El análisis estadístico indicó un ajuste adecuado (CFI= .90 y RMSEA=
.044) para el modelo propuesto. Los coeficientes alfa de Cronbach fluctuaron
entre .63 y .83. Las subescalas correlacionaron significativamente entre
r -.206 a .864. Un indicador de su validez convergente fue que las distintas
escalas correlacionaban significativamente con ser victimizado y agredir a
otros: r = .219 para conflicto y ser victimizado, r = -.215 para compañerismo
y ser victimizado, r = .336 para agredir y conflicto y r = -.269 para agredir y
ayudar. |
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