Tipos de juego y espacios lúdicos en niños y niños de 6 a 12 en diferentes contextos
Resumen: La presente investigación se ha realizado con el propósito de conocer y describir los tipos de juego y los espacios lúdicos elegidos por niños y niñas de 6 a 12 años, así como también las relaciones existentes con variables como el contexto, el género y la edad, durante junio y julio de 202...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/11698 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Resumen: La presente investigación se ha realizado con el propósito de conocer y describir los tipos de juego y los espacios lúdicos elegidos por niños y niñas de 6 a 12 años, así como también las relaciones existentes con variables como el contexto, el género y la edad, durante junio y julio de 2020 en la ciudad de Gualeguay, Entre Ríos.
A tales fines, a lo largo del estudio se indagó sobre a qué juegan y por cuáles espacios lúdicos optan los niños y niñas; y si aspectos como el contexto, el género y el período de la niñez escolar influyen sobre dichas elecciones.
La investigación es de diseño mixto, debido a que se complementan los enfoques cualitativo y cuantitativo; de tipo descriptiva y comparativa. En cuanto al propósito, es un estudio no experimental, ya que, por medio del trabajo de campo, se hizo énfasis en los relatos de niños y niñas acerca de los juegos que prefieren y los espacios lúdicos que frecuentan. Además, en cuanto a la dimensión temporal, es de corte transversal, lo que supone una única medición. |
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