Memoria de trabajo y vocabulario : predictores de la comprensión lectora en estudiantes de profesorado de educación primaria
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo estudiar las relaciones existentes entre la comprensión lectora inferencial, el vocabulario y los componentes de la memoria de trabajo en estudiantes avanzados del profesorado en educación primaria. Con ese propósito, se tomó una muestra de 50 pe...
Guardado en:
| Autor principal: | Balcaza, Lucía |
|---|---|
| Otros Autores: | López, Magdalena |
| Formato: | Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/11499 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
Ejemplares similares
-
Déficit en la comprensión lectora y capacidad operatoria en alumnos de 1º ES en la localidad de El Pato
por: Fanuela, Ileana Rocío
Publicado: (2019) -
Comprensión lectora, memoria de trabajo e inhibición en niños de 8 y 9 años
por: Benítez, Micaela Belén
Publicado: (2019) -
La autoeficacia como predictor de la metacomprensión lectora en estudiantes de 12 años
por: Abrahan, Antonella
Publicado: (2020) -
Comprensión lectora, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes de primer año de la Lic. en Psicopedagogía de la UNSAM ciclo 2018.
por: Maidana, Jésica, et al.
Publicado: (2020) -
La actividad metacognitiva y la comprensión lectora en estudiantes de décimo grado
por: Carmelina Paba Barbosa, et al.
Publicado: (2014)