La autoeficacia como predictor de la metacomprensión lectora en estudiantes de 12 años

Resumen: El presente estudio surgió ante la necesidad de determinar el grado de relación existente entre dos constructos complejos, los cuales son: autoeficacia y metacomprensión lectora en la formación de estudiantes de 12 años, de la ciudad de Paraná. El tipo de muestreo fue intencional no probabi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Abrahan, Antonella
Otros Autores: Medina, Silvia Patricia
Formato: Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
AUTOEFICACIA
COMPRENSION LECTORA
METACOMPRENSION
ESTUDIANTES
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10609
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina

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