¿Puede el Estado generar bienestar en el ámbito educativo?
Cuando me propusieron hablar sobre la posibilidad de que el Estado logre generar bienestar en lo referente al ámbito de la educación, reconozco que tuve que vencer dos tentaciones: la primera consistía en sentarme delante de Uds., tomar el micrófono y decir: no es posible. Muchas gracias. La se...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10106 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Cuando me propusieron hablar sobre la posibilidad de
que el Estado logre generar bienestar en lo referente
al ámbito de la educación, reconozco que tuve que
vencer dos tentaciones: la primera consistía en sentarme delante
de Uds., tomar el micrófono y decir: no es posible. Muchas
gracias. La segunda es relatar una suerte de diagnóstico para
demostrar lo anterior.
En el fondo de mi corazón atisbo que si el Estado debe generar
bienestar educativo es porque puede hacerlo, así que vencí
mis tentaciones, cosa que no fue fácil ya que la segunda me llevo
a preparar esta conferencia de una manera absolutamente
distinta. Opte por suponer, acertada o erróneamente, que todos
Uds. comparten que en este momento la educación atraviesa
unos de sus momentos más críticos y que para que realmente
haya un cambio, que considero posible, hay que realizar algunos
ajustes.
Si bien considero que la lista no es exhaustiva, creo que hay
cuatro puntos fundamentales sin los cuales pensar en la generación
de un proceso educativo es prácticamente imposible... |
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