El valor de la educación y las barreras para alcanzar logros educativos. Estudio de caso en una comunidad de adolescentes vulnerables en la Argentina
En este trabajo de investigación se ofrece un análisis sobre las representaciones sociales desarrolladas por los y las estudiantes de nivel secundario de contextos vulnerables pertenecientes a las escuelas de Fe y Alegría en Argentina, para dar continuidad a los procesos educativos durante su educac...
Guardado en:
| Autores principales: | Zucco, María Elisa, Tuñón, Ianina |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Madrid
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20004 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Historias de vida de mujeres adolescentes que viven en contextos de desigualdad social: sentidos de la escuela secundaria
por: Peralta, Roxana Beatriz
Publicado: (2023) -
Procesos desiguales de socialización en las infancias de la ciudad de Buenos Aires
por: Tuñón, Ianina, et al.
Publicado: (2022) -
Factores asociados a las calificaciones escolares como proxy del rendimiento educativo
por: Tuñón, Ianina, et al.
Publicado: (2022) -
Estado: una mirada adolescente
por: Balul, Ana, et al.
Publicado: (2011) -
Estado: una mirada adolescente
por: Balul, Ana, et al.
Publicado: (2017)