Desorientación vocacional. Una mirada hacia sus causas
La presente investigación tiene como objetivo explorar la desorientación vocacional en los estudiantes de quinto año de las escuelas secundarias del Gran Mendoza. Para llevar a cabo este estudio, se diseñó una encuesta bajo un enfoque cuantitativo, que reunió la participación de 106 jóvenes de di...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/19296 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La presente investigación tiene como objetivo explorar la desorientación
vocacional en los estudiantes de quinto año de las escuelas secundarias del Gran
Mendoza. Para llevar a cabo este estudio, se diseñó una encuesta bajo un enfoque
cuantitativo, que reunió la participación de 106 jóvenes de diversos centros educativos.
Los resultados obtenidos revelaron que un 32% de los encuestados experimenta
desorientación en su proceso de discernimiento vocacional. Asimismo, se comprobó
que la búsqueda de una identidad vocacional se ve afectada por la falta de desarrollo
de una identidad personal sólida y auténtica.
Este trabajo ofrece un panorama detallado de la situación actual,
complementado con gráficos descriptivos que facilitan la comprensión de los
hallazgos. Además, se examinan las características de la etapa evolutiva de la
población estudiada, así como las particularidades poblacionales.
En paralelo, se realiza un análisis de los factores condicionantes que influyen,
tanto directa como indirectamente, en la conducta vocacional. Entre los factores de
incidencia directa, se indagan las influencias familiares, el impacto del grupo de pares,
las presiones sociales y las consideraciones económicas que afectan la toma de
decisiones vocacionales. Por otro lado, se exploran factores de influencia indirecta,
como la falta de interioridad, la adicción a la tecnología, la cultura de la inmediatez y
las estrategias parentales ineficaces.
Finalmente, se incluye un enfoque desde la logoterapia que pone su énfasis en
la búsqueda del sentido de la vida. Este aporte ofrece una perspectiva enriquecedora
sobre cómo el descubrimiento de un propósito significativo puede potenciar no solo la
elección vocacional, sino también promover el bienestar integral y la capacidad de
afrontar los desafíos en la vida. Al adoptar esta aproximación holística, se espera
contribuir a una comprensión más profunda de los procesos vocacionales. |
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