La intervención psicopedagógica en ámbitos comunitarios
Resumen: El objetivo general de la siguiente investigación ha sido conocer el trabajo de la Psicopedagogía en el ámbito comunitario en Paraná y Concordia y relacionar esta tarea con los postulados por la Psicopedagogía comunitaria. Frente al problema del desconocimiento entre la práctica profesio...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/17653 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Resumen: El objetivo general de la siguiente investigación ha sido conocer el trabajo de la
Psicopedagogía en el ámbito comunitario en Paraná y Concordia y relacionar esta tarea
con los postulados por la Psicopedagogía comunitaria.
Frente al problema del desconocimiento entre la práctica profesional en ámbitos
comunitarios y lo que postula la teoría como Psicopedagogía comunitaria, ha sido
necesario conocer: ¿Qué características tiene el trabajo psicopedagógico en el ámbito
comunitario? ¿Qué grado de cercanía hay entre el trabajo de los psicopedagogos de
Paraná y Concordia y los postulados de la Psicopedagogía comunitaria?
Se empleó para su realización un diseño de investigación cualitativo, de tipo
exploratorio-descriptivo, de corte transversal, con un muestreo de expertos, no
probabilístico de diez psicopedagogos/as de las ciudades Paraná y Concordia de la
provincia de Entre Ríos, a los que se pueda acceder, que realicen su labor en áreas
específicamente comunitarias. Se utilizó como técnica de recolección de datos, una
entrevista semidirigida. Teniendo en cuenta las consideraciones éticas, se utilizaron
consentimientos informados y se resguardó la identidad de los encuestados mediante el
uso de iniciales.
Los datos hallados se pudieron agrupar en cuatro categorías centrales: formación
profesional, donde se refleja la escasez de la misma. Intervención profesional, la cual tuvo
tres subcategorías, intervención especifica actual donde se conoció lo que actualmente
realizaban cada una de las profesionales, trabajo interdisciplinario y estrategias como
partes esenciales del trabajo comunitario; Contextualización definida como el lugar de
vulnerabilidad del que son parte los sujetos y Psicopedagogía comunitaria donde se
tomaron los conceptos que las profesionales realizan en el abordaje comunitario y que
están relacionados con los postulados de Juárez (2020), entre otros autores.
Se concluyó que las profesionales entrevistadas adoptan un enfoque
psicopedagógico comunitario, pero no dentro de un ámbito específicamente comunitario.
Además, se considera necesario remarcar el grado de cercanía que hay entre los
postulados de la psicopedagogía comunitaria y las intervenciones que realizan las
psicopedagogas entrevistadas en los ámbitos en donde cada una despliega sus tareas, en
la periferia de ambas ciudades. Por otra parte, se llegó a la conclusión de que la mayoría de los sujetos que
participan de las intervenciones de las profesionales entrevistadas, se encuentran en
contextos vulnerables con diversas carencias.
Lo investigado genera un aporte a la Psicopedagogía, ya que implica el
descubrimiento y el desarrollo de un abordaje que esta poco investigado como lo es la
psicopedagogía comunitaria. Lo cual evidenció la necesidad de que las profesionales que
despliegan su labor en este ámbito puedan desarrollar más bibliografía acerca de la
misma.
Como principales limitaciones se encontraron la escasa bibliografía que hay sobre
psicopedagogía comunitaria y las pocas profesionales que se hallaron para entrevistar,
principalmente en la ciudad de Concordia. |
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