Garabatear más allá del papel: un análisis fenomenológico del movimiento en la primera infancia
Resumen: ¿Qué hacen los niños cuando garabatean? Esta pregunta, que parece convocar en mayor medida a psicólogos del desarrollo o educadores de la primera infancia, nos enfrenta indirectamente a muchos problemas propios de la filosofía del cuerpo. ¿Qué relación hay entre corporalidad y cognición?...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Centro de Estudiantes de Filosofía
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/16711 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Resumen: ¿Qué hacen los niños cuando garabatean? Esta pregunta, que parece convocar en mayor medida a psicólogos
del desarrollo o educadores de la primera infancia, nos enfrenta indirectamente a muchos problemas propios
de la filosofía del cuerpo. ¿Qué relación hay entre corporalidad y cognición? ¿Todo pensamiento implica
movimiento? ¿Son determinantes los objetos que manipulamos a la hora de comprender nuestras formas de
conocer el mundo? El objetivo de este trabajo es analizar el garabatear (como una actividad compleja que ha
sido por años objeto de estudio exclusivo de la psicología) desde un enfoque fenomenológico, considerándolo
como una experiencia en la que no solamente el niño expresa su contacto con el mundo, sino que también
colabora con la exploración de sus posibilidades motrices. Para ello, en primer lugar, se presentará la
descripción que Piaget y Luquet realizan del dibujo infantil, para contraponerla luego con investigaciones
que consideran al garabato como una experiencia significativa, de raigambre intersubjetiva y con una
significación expresiva y comunicacional. En segundo lugar, se presentará la propuesta de Maurice MerleauPonty en torno al dibujo infantil como un marco de análisis que permite una aproximación holística a esta
experiencia, haciendo de los materiales y del cuerpo una parte constitutiva de su realización. En este trabajo,
entonces, se realizará un análisis fenomenológico del movimiento, tomando (tal como es propio en la
tradición fenomenológica) elementos propios de disciplinas empíricas. Considero que un enfoque
fenomenológico del garabatear nos muestra (a diferencia de otros enfoques) que esta experiencia no se dirime
únicamente en la superficie sobre la que se realiza, sino que involucra a los otros, a los objetos que intervienen
en su realización y al cuerpo del niño. Asimismo, el análisis del garabatear, como una experiencia
específicamente infantil y propia de los primeros años de vida, puede echar luz sobre la relación entre
percepción y movimiento, mostrando en una experiencia específica de qué forma se vincula en la primera
infancia la motricidad y los objetos, en tanto correlatos de la exploración motriz de los niños. |
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