Procesos cognitivos, estrategias de aprendizaje y competencias: un estudio descriptivo en estudiantes universitarios

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La capacidad de autorregulación en el aprendizaje ha sido estudiada en los últimos años desde diferentes enfoques teóricos (Boekaerts & Corno, 2005). El objetivo del presente artículo es describir recursos cognitivos básicos y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios que inician...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Musso, Mariel F., Costa Lieste, Enrique G., Duarte, Carolina
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) 2012
Materias:
Educación
Aprendizaje
Educación superior
Universidades
Memoria
Competencias
Redes de atención
Acceso en línea:http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/1908
Aporte de:
Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)

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