El desafío de gestionar un aula híbrida para alfabetizadores de los primeros años

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Tesis presentada para la Maestría en Gobierno y Gestión de la Educación. Año 2024. Tutor: Jorge Augusto de Medeiros Pinheiro

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Paduin Ferreira, Shirlaine A.
Formato:	Tesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	2024
Materias:	Alfabetización COVID-19 Aulas híbridas Virtualidad
Acceso en línea:	http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/6863
Aporte de:	Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)

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