Soportando la paradoja – sobre la disforia de género en la infancia y la adolescencia
Entre las nuevas configuraciones presentes en el nuevo milenio, se destaca la reasignación de sexo como indicación para niños y adolescentes con disforia de género (DSM-5). El reconocimiento de la insuficiencia diagnóstica para tal prescripción y la falta de conocimiento sobre sus efectos secundario...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Working Paper |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/6680 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Entre las nuevas configuraciones presentes en el nuevo milenio, se destaca la reasignación de sexo como indicación para niños y adolescentes con disforia de género (DSM-5). El reconocimiento de la insuficiencia diagnóstica para tal prescripción y la falta de conocimiento sobre sus efectos secundarios y su eficacia, cuando se aplica a individuos en desarrollo, llaman urgencia al problema. El autor propone utilizar el conocimiento centenario del psicoanálisis para dilucidar el tema, buscando confirmación sobre la relevancia de la indicación y sobre los probables
impactos de la reasignación de sexo en el espectro de la pediatría. |
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