Una pr??ctica de lectura dentro y fuera del aula
Hoy es sabido a partir de trabajos como los de Roger Chartier, Anne-Marie Chartier y Jean Hebrard que existe una fuerte relaci??n entre la conformaci??n de p??blicos lectores y subjetividades pol??ticas.La selecci??n de textos tanto como la mediaci??n que se realiza ???o no- a partir de ellos respon...
Guardado en:
| Formato: | Artículo |
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| Publicado: |
Instituo Superior de Formaci??n Docente n?? 168 - Dolores
2017
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| Acceso en línea: | http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/479 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Hoy es sabido a partir de trabajos como los de Roger Chartier, Anne-Marie Chartier y Jean Hebrard que existe una fuerte relaci??n entre la conformaci??n de p??blicos lectores y subjetividades pol??ticas.La selecci??n de textos tanto como la mediaci??n que se realiza ???o no- a partir de ellos responden a diversas variables profesionales, personales, ideol??gicas.En esta exposici??n se analizan dos intervenciones de lectura de un libro ??lbum, En el bosque (2005) de Anthony Browne, uno de los creadores ingleses que han generado una po??tica desafiante, una de ellas en un espacio no formal, con ni??os de entre 9 y 12 a??os y la otra en una escuela Secundaria, con j??venes de entre 13 y 14 a??os. |
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